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訪凱思林全人教育學(xué)校副校長曹匆

發(fā)布時間:2016/3/31 20:44:52 瀏覽:1530
[摘要]訪凱思林全人教育學(xué)校副校長曹匆

   曹匆,2008年畢業(yè)于重慶大學(xué)化學(xué)相關(guān)專業(yè),高考理綜成績276分。長年進(jìn)行初高中理化生教學(xué)和研究,獨創(chuàng)MSS理綜學(xué)習(xí)法,對理、化、生教學(xué)有著卓越的認(rèn)識。課堂充滿激情,授課風(fēng)趣幽默,內(nèi)容深入淺出,擅于用最簡單、最清晰的方法使學(xué)生掌握最有用、最重要的知識和技巧。教學(xué)成果碩碩,培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生不可勝數(shù),深受學(xué)生和家長的推崇和信賴。

   現(xiàn)任凱思林全人教育學(xué)校副校長,主管學(xué)校教學(xué)、教務(wù)相關(guān)工作,在他的帶領(lǐng)下,打造出了一支專業(yè)過硬、活潑團(tuán)結(jié)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、極具開拓精神的教師、教務(wù)團(tuán)隊。

問:曹校長,剛剛我們一起參觀了凱思林全人教育學(xué)校,說實話,如此好的硬件條件確實是在我看過的同行業(yè)里面罕見的,這也讓我對凱思林更加的好奇,你能簡單的為我們介紹一下嗎?

曹:特別感謝你對我們學(xué)校硬件條件的評價,確實如此,凱思林全人教育學(xué)校位于市中心廣場大梯道旁,交通極為便利,教學(xué)環(huán)境安靜。同時,凱思林全人教育學(xué)校占地近3000平方米,每個教室平均在20平米以上,如此寬敞的教學(xué)空間在整個攀西地區(qū)是獨一無二的。除此之外,我們有大批的多媒體教學(xué)設(shè)施和藏書近10萬冊的400平大空間多功能閱讀大廳,這些都是難得一見的。

問:我第一次看到“凱思林全人教育學(xué)校”這個品牌的時候,覺得比較奇特,“全人”兩個字應(yīng)該有特別的含義在里面吧?

曹:是的,“全人”是兩字是綜合了我們“踐行社會服務(wù)型企業(yè)的責(zé)任,教育興家、文化興國”的教育宗旨;“傳立世之道,答處世之疑,解入世之惑,授立命之業(yè)”教育理念;和“再造夢想,迎難而上的”的教育信念而精煉提出的。所謂的“全人”指的是我們將知識技能、人格情商、思想思維作為教育的目標(biāo)植入到教育過程中,培養(yǎng)出全面的人才。“全人”兩字代表著我們做教育事業(yè)的出發(fā)點與普通的補習(xí)學(xué)校有著本質(zhì)的區(qū)別,我們希望通過不斷的努力,真正實現(xiàn)教育人應(yīng)該承擔(dān)的育人的根本職責(zé)。在此,我也期待與我們目標(biāo)一致的同仁能加入我們,為振興攀西地區(qū)的教育事業(yè)而共同奮斗。

問:在此也祝愿更多的教育人士能加入凱思林,實現(xiàn)共同的理想。據(jù)我了解,相應(yīng)于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)硬件,凱思林全人教育學(xué)校的軟件是受到學(xué)員和家長信任和歡迎的更重要的因素,能就這方面跟我們談?wù)剢幔?/strong>

曹:當(dāng)然可以了,你說的軟件才是我們學(xué)校最值得驕傲和自豪的地方。首先從師資來說,我們的老師全部是畢業(yè)于知名大學(xué)并且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教師人人有專長,各個是學(xué)科達(dá)人。從課程方面來說,我們有全學(xué)科精細(xì)化學(xué)習(xí)菜單,實現(xiàn)了學(xué)生和家長自主選擇,個性定制,確保了最優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)體驗。從服務(wù)上來說,我們采用教務(wù)、教學(xué)、助教三位一體的服務(wù),注重的不單是學(xué)習(xí)成績的提升,親子關(guān)系、人格培養(yǎng)、未來發(fā)展全都納入了我們服務(wù)規(guī)劃范疇,確保了服務(wù)的全面化和人性化。

問:我聽說你更習(xí)慣別人稱呼你為曹老師,我們知道經(jīng)過經(jīng)過多年的深入研究并通過不斷地教學(xué)實踐檢驗,行成了一套獨特的教學(xué)法,你為我們簡單介紹一下吧。


曹:嗯,相對而言,我確實更喜歡老師這個稱呼,因為這能給我?guī)砗艽蟮某删透泻妥院栏?。這么多年的教學(xué)生涯,我發(fā)現(xiàn)其實老師要教好、學(xué)生要學(xué)好,其實并沒有想象的那么難,只要把握好幾個層面就行了,那就是具有興趣,養(yǎng)成思維,形成系統(tǒng)。針對于這幾個方面,我提出了MSS學(xué)習(xí)法,其中M指的是模型,理化生三門自然學(xué)科在現(xiàn)實生活有著極為廣泛的應(yīng)用,所以在教學(xué)過程中我建立了大量生動有趣實用的模擬模型、類比模型和解題模型,在提高學(xué)習(xí)興趣的同時能極大的方便學(xué)員理解和掌握知識。而第一個S指的是系統(tǒng),理綜知識都是有清晰的脈絡(luò),如果我們能把所有的知識點連成線,再把線結(jié)合成面,一步步細(xì)化起來,最終所有的知識將存入我們的腦子,學(xué)習(xí)起來自然是事半功倍。第二個S指的是技巧,這是指的很多解題技巧,學(xué)習(xí)技巧,大量實踐檢驗的技巧能幫助同學(xué)們更好的更輕松的應(yīng)對學(xué)習(xí)和考試。當(dāng)然,更為具體的內(nèi)容因為時間有限這會兒無法太過詳細(xì),歡迎你和廣大有興趣的朋友來進(jìn)行交流和批評指正。

問:非常感謝曹校長今天接受我們的采訪,在采訪的最后請你再跟我們總結(jié)一下吧。

曹:凱思林全人教育學(xué)校以一片赤誠之心來履行教育的責(zé)任,來自于學(xué)員、家長和社會的信任是我們堅定法陣的最大動力,我們將以最大的努力,絕不辜負(fù)學(xué)員、家長和社會的期盼。

攀西商界網(wǎng)   教育培訓(xùn)欄目主編    秦興明

 

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