攀西商界網(wǎng)（攀枝花市實驗學校 供稿）3月21日至22日，攀枝花市教育科學研究所對攀枝花市實驗學校進行了集體視導與過程督導，各學科教研員深入我校各年級班級聽課36節(jié)次，與不同學科交流意見50余人次，視查了各年級巡視班級教育教學情況、小組合作建設情況。

3月22日下午，針對集體視導及過程督導情況，市教科所在學校第一會議室召開了意見交流會。會議由市教科所九義室主任劉明主持，市教科所副所長彭偉及部分教研員參加了會議。

會上，各學科教研員就視導過程中情況作了匯報，一致認為：攀枝花市實驗學校各學科老師凝聚力越來越強，老師課堂教學組織、管理較好；不同學科能結合學科特點開展教學；校本教研、課題研究尤其是初中英語寫作課題研究在全市領先；老師課前準備比較充分，教學手段多樣化，教研活動效果明顯。

針對視導過程中需要改進的問題，各位教研員也提出了意見與建議：認為各學科教研活動目標應更明確更細化，在注重板塊化教研與青年教師的培養(yǎng)，教研活動形式要拓展，年級管理應進一步細化與落實，探索并建立課堂教學有效性的長效管理機制。

彭偉副所長在會上指出，市實驗學校在全科育人、活動育人等方面做得有聲有色，在全市有一定的影響力，同時指出在全力推進新課程改革的今天，單一的學科教學觀念應當向培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)轉變，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應當體現(xiàn)在學生基本能力的培養(yǎng)上，因此不同學科教師要在學科融合、課前備課、課后練習等各方面針對學生實際能力下大力氣探索研究。

學校黨委書記、校長郭光恒參加會議并向市教科所各位教研員介紹了學校十三五發(fā)展規(guī)劃。

編輯：攀西商界網(wǎng)佳佳